Pérégrinations entre sciences du langage et didactique des langues
Cet article livre le témoignage d’une jeune chercheure en didactique des langues dont le travail ressemble à celui de bien d’autres en linguistique appliquée. Pourtant, l’appartenance de ce travail à ce champ de recherche a été remise en question à plusieurs reprises. Ce témoignage est emblématique...
Enregistré dans:
| Udgivet i: | URI:https://journals.openedition.org/rdlc, |
|---|---|
| Hovedforfatter: | |
| Format: | Article ou chapitre numérique |
| Sprog: | Français |
| Udgivet: |
Recherches en didactique des langues et des cultures
2016
|
| Fag: | |
| Online adgang: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |
| Summary: | Cet article livre le témoignage d’une jeune chercheure en didactique des langues dont le travail ressemble à celui de bien d’autres en linguistique appliquée. Pourtant, l’appartenance de ce travail à ce champ de recherche a été remise en question à plusieurs reprises. Ce témoignage est emblématique du parcours de chercheurs en didactique des langues, qui, sous le poids de l’histoire, ont oublié, caché, voire renié leurs liens avec la linguistique appliquée. Mais c’est aussi le témoignage d’une jeune chercheure, qui n’a pas vécu de l’intérieur les débats historiques et qui voit donc la situation avec un œil neuf. En quoi la recherche présentée appartient-elle à la didactique des langues ? à la linguistique appliquée ? Qu’est devenue cette dernière dans le paysage scientifique français ? Quelles questions peut-on se poser aujourd’hui pour l’aider à retrouver sa légitimité aux côtés de la didactique des langues ? |
|---|