Didactique du plurilinguisme et du pluriculturalisme et pédagogies autochtones : quelle dialectique ?
Cet article propose de rendre compte d’un projet de recherche-action-formation mis en place dans le milieu scolaire francophone albertain dans le but d’accompagner les enseignants dans le contexte spécifique de la réconciliation avec les peuples autochtones. Ancré en didactique du plurilinguisme et...
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| Dans: | URI:https://journals.openedition.org/rdlc, |
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| Auteur principal: | |
| Format: | Article ou chapitre numérique |
| Langue: | Français |
| Publié: |
Recherches en didactique des langues et des cultures
2021
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| Sujets: | |
| Accès en ligne: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |