Enseigner le genre à des apprenants allophones
Cette contribution vise à offrir des stratégies pédagogiques et didactiques pour rendre l’enseignement de la langue française non discriminatoire envers les femmes, y compris à travers quelques réflexions sur l’écriture inclusive. En partant d’exemples concrets faciles à mettre en place, l’article t...
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| Veröffentlicht in: | URI:https://journals.openedition.org/rdlc, |
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| Hauptverfasser: | , |
| Format: | Article ou chapitre numérique |
| Sprache: | Français |
| Veröffentlicht: |
Recherches en didactique des langues et des cultures
2021
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| Schlagworte: | |
| Online Zugang: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |