Le profil et les représentations des étudiants gambiens pour le cours de français langue étrangère
Notre contribution porte sur le profil des apprenants de FLE à l'université de Gambie. Elle a pour dessein de favoriser une compréhension de ce public, de ses besoins, ses motivations, ses attentes et ses difficultés. En effet, toute orientation linguistique doit se poser sur les bases d'u...
שמור ב:
| הוצא לאור ב: | URI:https://journals.openedition.org/rdlc, |
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| מחבר ראשי: | |
| פורמט: | Article ou chapitre numérique |
| שפה: | Français |
| יצא לאור: |
Recherches en didactique des langues et des cultures
2020
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| נושאים: | |
| גישה מקוונת: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |
| סיכום: | Notre contribution porte sur le profil des apprenants de FLE à l'université de Gambie. Elle a pour dessein de favoriser une compréhension de ce public, de ses besoins, ses motivations, ses attentes et ses difficultés. En effet, toute orientation linguistique doit se poser sur les bases d'une enquête de terrain afin d'élucider le contexte. Pourtant dans les recherches sur la didactique du FLE en Gambie, la voix estudiantine est souvent occultée. La rédaction de cet article permettra alors d'analyser la perception estudiantine du français et de son enseignement en Gambie. Quelle est la valeur de la francophonie en Gambie selon les étudiants ? Les réponses s'amorceront par une clarification de la politique universitaire en matière d'enseignement du français. |
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