L’interférence de l’anglais sur le français chez les apprenants canadiens du français langue seconde
L’apprenant canadien du français langue seconde possède un ou plusieurs systèmes linguistiques. L’interférence des connaissances de ces systèmes antérieurs, en particulier l’anglais pour notre étude, pose un problème à l’apprentissage du français langue seconde. Ce travail se propose d’identifier le...
Gorde:
| Argitaratua izan da: | URI:https://journals.openedition.org/rdlc, |
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| Egile nagusia: | |
| Formatua: | Article ou chapitre numérique |
| Hizkuntza: | Français |
| Argitaratua: |
Recherches en didactique des langues et des cultures
2019
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| Gaiak: | |
| Sarrera elektronikoa: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |