Des étudiants d'ailleurs construisent ici un blog communautaire
Ce texte fait état d'une expérience pédagogique menée avec une classe de Français langue Étrangère et Seconde en contexte universitaire. Elle a consisté à construire un blog communautaire en partant d'un travail individuel d'écriture de type autobiographique, suivi d'une étape d&...
Shranjeno v:
| izdano v: | URI:https://journals.openedition.org/rdlc, |
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| Glavni avtor: | |
| Format: | Article ou chapitre numérique |
| Jezik: | Français |
| Izdano: |
Recherches en didactique des langues et des cultures
2019
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| Teme: | |
| Online dostop: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |
| Izvleček: | Ce texte fait état d'une expérience pédagogique menée avec une classe de Français langue Étrangère et Seconde en contexte universitaire. Elle a consisté à construire un blog communautaire en partant d'un travail individuel d'écriture de type autobiographique, suivi d'une étape d'échanges à l'oral autour des expériences interculturelles relatées. L'analyse du déroulement de l'aventure permet de mettre en évidence l'importance de cette phase d'interactions collective pour construire la réflexivité. La modalité Tice, en l'occurrence la publication des écrits finalisés, joue néanmoins un rôle "d'épice" stimulant le processus et générant une réflexion sur les différences entre les deux espaces de communication considérés : la classe comme espace privé et la blogosphère comme espace public. |
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