Aider les apprenants d’anglais à utiliser les données phonétiques du dictionnaire : quels choix didactiques ?
Dans cet article, nous décrivons quelques aspects de la conception d’un logiciel destiné prioritairement aux étudiants non-spécialistes d’anglais (Macao – Modules d’Aide à la Compréhension de l’Anglais Oral). Notre hypothèse est que les outils destinés à améliorer la compréhension de l’anglais oral...
Salvato in:
| Pubblicato in: | URI:https://journals.openedition.org/rdlc, |
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| Autori principali: | , |
| Natura: | Article ou chapitre numérique |
| Lingua: | Français |
| Pubblicazione: |
Recherches en didactique des langues et des cultures
2019
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| Soggetti: | |
| Accesso online: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |