L’annotation et le tag comme supports à l’amélioration de performances en traduction spécialisée
Dans cet article, nous nous proposons d'étudier l'usage pédagogique auquel se prête l'outil de partage et de gestion de signets Diigo afin de caractériser le processus de genèse instrumentale d'une formation en traduction spécialisée en présentiel. Nous questionnons par le biais...
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| Опубликовано в: : | URI:https://journals.openedition.org/rdlc, |
|---|---|
| Главные авторы: | Dogoriti, Elefthéria, Vyzas, Théodore |
| Формат: | Article ou chapitre numérique |
| Язык: | Français |
| Опубликовано: |
Recherches en didactique des langues et des cultures
2017
|
| Предметы: | |
| Online-ссылка: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |
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