Bart, D. (2023). Évaluation et didactique. Un dialogue critique. Peter Lang
Depuis les années 70, les recherches en évaluation et la didactique n’ont cessé d'observer et d'analyser leurs propres objets tout en articulant leurs approches. Comme le rappelle Daniel Bart, c'est l'ouvrage collectif dirigé par Allal, Cardinet et Perrenoud, L'évaluation f...
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| Publicado no: | URI:https://journals.openedition.org/rdlc, |
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| Autor principal: | |
| Formato: | Article ou chapitre numérique |
| Idioma: | Français |
| Publicado em: |
Recherches en didactique des langues et des cultures
2024
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| Acesso em linha: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |
| Resumo: | Depuis les années 70, les recherches en évaluation et la didactique n’ont cessé d'observer et d'analyser leurs propres objets tout en articulant leurs approches. Comme le rappelle Daniel Bart, c'est l'ouvrage collectif dirigé par Allal, Cardinet et Perrenoud, L'évaluation formative dans un enseignement différencié (1979/1985), qui met en présence des chercheurs de l'évaluation et des didacticiens. Bart choisit d'évoquer cet ouvrage, car selon lui on voit ici « émerger les prémices d'une disc... |
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