Comment former une communauté d’apprentissage par et pour la communication multilingue. Analyse SWOT du dispositif COIL “UCIL-IC”
Cette recherche dresse un premier bilan d’UCIL-IC1, un projet qui a permis de jeter des bases pour la communication plurilingue au sein de la communauté d’apprentissage internationale virtuelle UNITA. Réunis dans le cadre du projet d’Université européenne UNITA, les étudiants peuvent apprendre la pr...
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| Dans: | URI:https://journals.openedition.org/rdlc, |
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| Auteurs principaux: | , |
| Format: | Article ou chapitre numérique |
| Langue: | Français |
| Publié: |
Recherches en didactique des langues et des cultures
2024
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| Sujets: | |
| Accès en ligne: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |