L’autonomisation, une dynamique en flagrant délit d’actualité
En didactique des langues-cultures, l’autonomisation est intimement liée au processus de médiation mettant l’accent sur l’activité de l’apprenant, du point de vue :des conditions favorables à l’accessibilité aux savoirs scolaires pour tous (Unesco, 2005) ; du sujet capable - quoique faillible - dan...
Wedi'i Gadw mewn:
| Cyhoeddwyd yn: | URI:https://journals.openedition.org/rdlc, |
|---|---|
| Prif Awdur: | |
| Fformat: | Article ou chapitre numérique |
| Iaith: | Français |
| Cyhoeddwyd: |
Recherches en didactique des langues et des cultures
2022
|
| Mynediad Ar-lein: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |
| Crynodeb: | En didactique des langues-cultures, l’autonomisation est intimement liée au processus de médiation mettant l’accent sur l’activité de l’apprenant, du point de vue :des conditions favorables à l’accessibilité aux savoirs scolaires pour tous (Unesco, 2005) ; du sujet capable - quoique faillible - dans une philosophie de l’agir humain pour « penser avec les autres, pour les autres, dans une visée de justice sociale » (Ricoeur, 1990) ;d’une vision émancipatrice de l’enseignement-apprentissage de... |
|---|