De l’autonomisation à l’université dans une perspective féministe
Nous sommes trois enseignantes-chercheuses de différents domaines que réunit un projet de recherche en didactique des langues dans une perspective féministe qui met au coeur de ses questionnements/préoccupations la question de l’autonomie dans l’apprentissage. Nous nous demandons notamment ce que l...
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| Опубликовано в: : | URI:https://journals.openedition.org/rdlc, |
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| Главные авторы: | , , |
| Формат: | Article ou chapitre numérique |
| Язык: | Français |
| Опубликовано: |
Recherches en didactique des langues et des cultures
2022
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| Online-ссылка: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |
| Итог: | Nous sommes trois enseignantes-chercheuses de différents domaines que réunit un projet de recherche en didactique des langues dans une perspective féministe qui met au coeur de ses questionnements/préoccupations la question de l’autonomie dans l’apprentissage. Nous nous demandons notamment ce que les pédagogies féministes peuvent apporter à la compréhension du sujet de l’autonomisation des étudianx à l’université. En quoi nous permettent-elles de proposer, pour nos domaines d’enseignement, d... |
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