Autonomie, autonomisation, auto-direction
Comme le rappelait l’introduction du numéro spécial des Mélanges 32 consacré à l’accompagnement « Les actions de recherche menées par les chercheurs du CRAPEL depuis [1970] ont permis, entre autres, l’émergence en France des concepts d’autonomie, d’autonomisation, ou encore d’auto-direction dans le...
שמור ב:
| הוצא לאור ב: | URI:https://journals.openedition.org/rdlc, |
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| מחבר ראשי: | |
| פורמט: | Article ou chapitre numérique |
| שפה: | Français |
| יצא לאור: |
Recherches en didactique des langues et des cultures
2022
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| גישה מקוונת: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |
| סיכום: | Comme le rappelait l’introduction du numéro spécial des Mélanges 32 consacré à l’accompagnement « Les actions de recherche menées par les chercheurs du CRAPEL depuis [1970] ont permis, entre autres, l’émergence en France des concepts d’autonomie, d’autonomisation, ou encore d’auto-direction dans le domaine de la didactique des langues. » (Chateau & Macaire, 2011 : 5)La notion d’autonomie, au centre de mes préoccupations actuelles, n’occupait qu’une place discrète dans mes premiers écrits de ... |
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