Le CRAPEL, l’autonomie et l’autonomisation : la construction de la démarche du CRAPEL
Cet article retrace la genèse et l’évolution de la démarche pédagogique de l’autonomie adoptée au CRAPEL dès le début des années 1970. À l’origine, c’est la rencontre entre une équipe à la recherche de voies nouvelles pour l’apprentissage des langues et un contexte socio-culturel dominé, après les é...
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| 出版年: | URI:https://journals.openedition.org/rdlc, |
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| 第一著者: | |
| フォーマット: | Article ou chapitre numérique |
| 言語: | Français |
| 出版事項: |
Recherches en didactique des langues et des cultures
2022
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| 主題: | |
| オンライン･アクセス: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |