De l’euphorie comme modalité du connaître dans le soin
Au départ d’une enquête ethnographique menée pendant sept années (de 2011 à 2018) sur l’aide à domicile à l’endroit de personnes démentes, nous suivrons le fil de l’euphorie afin d’explorer, dans une perspective pragmatiste, comment émotion et cognition, corps et langage, sous une modalité réflexive...
Sparad:
| I publikationen: | URI:https://journals.openedition.org/rac, |
|---|---|
| Huvudupphovsman: | |
| Materialtyp: | Article ou chapitre numérique |
| Språk: | Français |
| Publicerad: |
Revue d’anthropologie des connaissances
2025
|
| Ämnen: | |
| Länkar: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |
| Sammanfattning: | Au départ d’une enquête ethnographique menée pendant sept années (de 2011 à 2018) sur l’aide à domicile à l’endroit de personnes démentes, nous suivrons le fil de l’euphorie afin d’explorer, dans une perspective pragmatiste, comment émotion et cognition, corps et langage, sous une modalité réflexive ou narrative, s’entremêlent pour permettre une connaissance du soin envisagé comme « expérience » au sens où l’entend J. Dewey. Deux contextes bien distincts permettront de dégager deux modes de production de la connaissance du soin : le premier porte sur des temps de soins donnés et reçus que nous examinerons en nous focalisant sur l’expérience de la personne soignée, le second concerne des moments où les soignant·es élaborent leur pratique et ses difficultés à distance du soin (réunions d’équipe, groupes de parole, intervision). |
|---|