Le dire managérial porté par les Tic : « démarche qualité » et « bonnes pratiques » dans l’enseignement supérieur
Dans un contexte de mutation et de réformes du supérieur, l’étude des textes ministériels sur l’intégration des Tic indique une rhétorique de l’internationalisation éducative caractérisée par la notion de « compétitivité ». La compétitivité attendue du supérieur français réactualise l’injonction tec...
שמור ב:
| הוצא לאור ב: | URI:https://journals.openedition.org/quaderni, |
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| מחבר ראשי: | |
| פורמט: | Article ou chapitre numérique |
| שפה: | Français |
| יצא לאור: |
Quaderni
2012
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| גישה מקוונת: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |
| סיכום: | Dans un contexte de mutation et de réformes du supérieur, l’étude des textes ministériels sur l’intégration des Tic indique une rhétorique de l’internationalisation éducative caractérisée par la notion de « compétitivité ». La compétitivité attendue du supérieur français réactualise l’injonction technologique comme « compétence culturelle et économique » indispensable. Elle souligne d’autre part la légitimité accordée aux discours et techniques issues des sciences dites de gestion et du management. La diffusion et la circulation de notions comme celles de « démarche qualité » et de « bonnes pratiques », au niveau national (autorité de tutelle), comme au niveau local (un établissement) attestent de la publicisation du dire managérial qui s’avère porté par les Tic, tout autant que ces notions contribuent à produire le dire managérial et à le banaliser. |
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