Métamorphose de l’autonomie : l’université, de la rationalisation à la concurrence
L’objet de cet article est de situer le mouvement de réforme qui transforme l’organisation de l’enseignement supérieur en France et dans les pays développés dans une double perspective: politiques de « modernisation de l’État » et mise en application du modèle gestionnaire d’exercice du pouvoir que...
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| Publicado en: | URI:https://journals.openedition.org/quaderni, |
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| Autor Principal: | |
| Formato: | Article ou chapitre numérique |
| Idioma: | Français |
| Publicado: |
Quaderni
2012
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| Acceso en liña: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |
| Résumé: | L’objet de cet article est de situer le mouvement de réforme qui transforme l’organisation de l’enseignement supérieur en France et dans les pays développés dans une double perspective: politiques de « modernisation de l’État » et mise en application du modèle gestionnaire d’exercice du pouvoir que ces politiques favorisent. C’est dans ce double cadre qu’est analysée la métamorphose qu’a subi la notion d’autonomie, appréhendée en tant que symptôme d’un passage d’une conception républicaine de l’autonomie – qui garantit la liberté et la responsabilité du corps enseignant – à une conception gestionnaire – qui attribue cette liberté et cette responsabilité aux Universités et place leurs Présidents en position de chefs d’entreprise soumis à la concurrence sur le « marché mondial » de la formation supérieure. |
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