L’impatto performativo dell’Abilitazione Scientifica Nazionale: la valutazione della ricerca nell’esperienza di Junior Scholar in Italia
1. IntroduzioneAll’interno del complesso quadro normativo e istituzionale che in Italia governa la valutazione della ricerca, si evidenzia come, nell’esperienza di giovani ricercatrici e ricercatori, sia soprattutto l’Abilitazione Scientifica Nazionale (ASN), più che la Valutazione della Qualità de...
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| In: | URI:https://journals.openedition.org/qds, |
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| Main Author: | |
| Format: | Article ou chapitre numérique |
| Language: | Italien |
| Published: |
Quaderni di Sociologia
2025
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| Online Access: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |
| Summary: | 1. IntroduzioneAll’interno del complesso quadro normativo e istituzionale che in Italia governa la valutazione della ricerca, si evidenzia come, nell’esperienza di giovani ricercatrici e ricercatori, sia soprattutto l’Abilitazione Scientifica Nazionale (ASN), più che la Valutazione della Qualità della Ricerca (VQR), ad avere un impatto decisivo sui loro orientamenti scientifici e sulle loro attività quotidiane. Allo stesso modo, è la prima, più della seconda, a condizionare in modo determina... |
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