Gruppo dei pari e rendimento scolastico
Con l’avvento della scolarizzazione di massa, che si realizza in Italia a partire dagli anni Cinquanta, il problema della disuguaglianza diventa uno dei temi principali di analisi e di ricerca per la sociologia dell’educazione. Il problema della disuguaglianza non può ovviamente prescindere dalla d...
Salvato in:
| Pubblicato in: | URI:https://journals.openedition.org/qds, |
|---|---|
| Autore principale: | |
| Natura: | Article ou chapitre numérique |
| Lingua: | Italien |
| Pubblicazione: |
Quaderni di Sociologia
2017
|
| Accesso online: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |
| Riassunto: | Con l’avvento della scolarizzazione di massa, che si realizza in Italia a partire dagli anni Cinquanta, il problema della disuguaglianza diventa uno dei temi principali di analisi e di ricerca per la sociologia dell’educazione. Il problema della disuguaglianza non può ovviamente prescindere dalla definizione che viene data al concetto di uguaglianza. In particolare vi sono due concezioni di uguaglianza contrapposte, alle quali corrispondono due visioni diverse del ruolo dell’istituzione scuo... |
|---|