Quand la parole circule dans la classe : coconstruire sa « maitrise » de la langue à l’école
Il s’agit de montrer comment, au sein d’un groupe classe, lors d’une restitution collective de l’histoire de Pierre Lapin, les enfants moindres parleurs de 4 à 6 ans s’appuient sur les productions de leurs pairs et reformulent pour produire des énoncés (plus) conformes aux attentes de l’école. On ob...
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| Pubblicato in: | URI:https://journals.openedition.org/pratiques, |
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| Autore principale: | |
| Natura: | Article ou chapitre numérique |
| Lingua: | Français |
| Pubblicazione: |
Pratiques
2018
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| Soggetti: | |
| Accesso online: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |