Étude des tours pronominaux et de l’épisode du groseillier d’après le corpus CLEA
Étant donné la tâche assignée aux élèves de restituer l’histoire entendue de Danger dans le potager, les séances de langage enregistrées dans 12 classes de maternelle et qui constituent le corpus CLEA peuvent s’analyser doublement : du point de vue de la maitrise linguistique d’une forme sélectionné...
محفوظ في:
| الحاوية / القاعدة: | URI:https://journals.openedition.org/pratiques, |
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| المؤلف الرئيسي: | |
| التنسيق: | Article ou chapitre numérique |
| اللغة: | Français |
| منشور في: |
Pratiques
2018
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| الموضوعات: | |
| الوصول للمادة أونلاين: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |