Desterritorializaciones educativas para la universidad de la sociedad del conocimiento
Tres gnoseologías para la Universidad de la Sociedad del Conocimiento. Una, parte de considerar que la palabra escolar y la palabra de la existencia, preñadas de viejos paradigmas, se han transformado en silencio muerto, no son más silencio creativo, por ello, jugar a desempalabrar(nos) caórdicament...
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| Publicado no: | URI:https://journals.openedition.org/polis, |
|---|---|
| Auteurs principaux: | , , |
| Formato: | Article ou chapitre numérique |
| Idioma: | Espagnol |
| Publicado em: |
Polis
2012
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| Assuntos: | |
| Acesso em linha: | Accès Université d'Orléans et IFPM |