Desterritorializaciones educativas para la universidad de la sociedad del conocimiento

Desterritorializaciones educativas para la universidad de la sociedad del conocimiento

Tres gnoseologías para la Universidad de la Sociedad del Conocimiento. Una, parte de considerar que la palabra escolar y la palabra de la existencia, preñadas de viejos paradigmas, se han transformado en silencio muerto, no son más silencio creativo, por ello, jugar a desempalabrar(nos) caórdicament...

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Bibliographic Details
In:URI:https://journals.openedition.org/polis,
Main Authors: Andrade, Raiza, Méndez, Raizabel, Martínez, Don Rodrigo
Format: Article ou chapitre numérique
Language:Espagnol
Published: Polis 2012
Subjects:
desempalabramiento caórdico
aula rizomática
onto-trans-epistemología
complejidad
chaordic unwording
rhizomatic classroom
onto-trans-epistemology
complexity
aula rizomatica
onto-trans-epistemologia
complexidade
complexité
déparolisation caordique
Salle de clase rhizomatique
onto-trans-épistémologie
Online Access:Accès Université d'Orléans et IFPM

Internet

https://ezproxy.univ-orleans.fr/login?url=https://journals.openedition.org/polis/267

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