Apprendre et enseigner les arts décoratifs : sources, méthodes et pratiques (xviiie-xxie siècle)
La création, annoncée en février 2026 par le ministère de l’Éducation nationale, d’un nouveau brevet national des métiers d’art ne se limite pas à une simple volonté de promouvoir et de moderniser une filière historique. Elle répond à un impératif : réhabiliter l’enseignement de l’artisanat et ce q...
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| Publicado en: | URI:https://journals.openedition.org/perspective, |
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| Auteurs principaux: | , , , , |
| Formato: | Article ou chapitre numérique |
| Idioma: | Français |
| Publicado: |
Perspective
2026
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| Sujets: | |
| Acceso en liña: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |
| Résumé: | La création, annoncée en février 2026 par le ministère de l’Éducation nationale, d’un nouveau brevet national des métiers d’art ne se limite pas à une simple volonté de promouvoir et de moderniser une filière historique. Elle répond à un impératif : réhabiliter l’enseignement de l’artisanat et ce que l’on pourrait nommer l’« intelligence de la main », dans une perspective de valorisation culturelle et économique des savoir-faire. Cette notion renvoie à une tradition pédagogique et philosophi... |
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