Recension
Une des problématiques récurrentes de l’histoire contemporaine (encore jeune, etc.) des sciences de l’éducation est assurément celle de leur large identification dans l’espace public comme ressource d’intelligibilité des mutations éducatives actuelles comme sur le temps long, par rapport à d’autres...
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| প্রকাশিত: | URI:https://journals.openedition.org/pensereduc, |
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| প্রধান লেখক: | |
| বিন্যাস: | Article ou chapitre numérique |
| ভাষা: | Français |
| প্রকাশিত: |
Penser l’éducation
2025
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