Vous avez dit éducation au politique ?
Quelle signification philosophique conférer au projet d’une éducation au politique dans le cadre de la démocratie libérale et des attendus de l’institution scolaire ? Par éducation au politique, il faut entendre une éducation allant au-delà d’une instruction ou d’une éducation civique, sans pour aut...
Enregistré dans:
| Dans: | URI:https://journals.openedition.org/pensereduc, |
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| Auteur principal: | |
| Format: | Article ou chapitre numérique |
| Langue: | Français |
| Publié: |
Penser l’éducation
2024
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| Sujets: | |
| Accès en ligne: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |
| Résumé: | Quelle signification philosophique conférer au projet d’une éducation au politique dans le cadre de la démocratie libérale et des attendus de l’institution scolaire ? Par éducation au politique, il faut entendre une éducation allant au-delà d’une instruction ou d’une éducation civique, sans pour autant constituer une éducation politique au sens partisan du terme et visant l’élévation du niveau du débat public. L’entrée dans cette éducation peut se faire à partir des questions socialement vives relevant des « éducations à » du curriculum scolaire français. Le but de cet article est d’expliciter et de discuter les présuppositions philosophiques, épistémologiques et pédagogiques de ce projet et d’en établir les finalités éducatives face à deux repoussoirs démocratiques : la technocratie et le populisme. |
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