Sens de l’orientation vers l’apprentissage chez les apprentis de niveau V : entre expérience scolaire et rapport à l’avenir
Dans le système scolaire français, l’orientation vers la voie professionnelle est souvent considérée comme une orientation par « défaut », destinée aux élèves les plus en difficulté. Notre objectif est d’analyser les incidences du curriculum scolaire antérieur sur le sens que des apprentis de niveau...
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| Publicado en: | URI:https://journals.openedition.org/osp, |
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| Autores principales: | , , |
| Formato: | Article ou chapitre numérique |
| Lenguaje: | Français |
| Publicado: |
L’Orientation scolaire et professionnelle
2009
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| Materias: | |
| Acceso en línea: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |