Partage social d’un épisode émotionnel d’orientation scolaire (1) : l’avis du conseil de classe chez les adolescents de troisième
Dans une enquête par questionnaire, nous avons examiné la perception de l’avis du conseil de classe par 100 élèves de troisième et le partage social réalisé en cette occasion. Les résultats indiquent que l’avis du conseil de classe a eu un impact émotionnel sur les adolescents. Cet épisode d’orienta...
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| প্রকাশিত: | URI:https://journals.openedition.org/osp, |
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| প্রধান লেখক: | , , |
| বিন্যাস: | Article ou chapitre numérique |
| ভাষা: | Français |
| প্রকাশিত: |
L’Orientation scolaire et professionnelle
2009
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| বিষয়গুলি: | |
| অনলাইন ব্যবহার করুন: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |
| সংক্ষিপ্ত: | Dans une enquête par questionnaire, nous avons examiné la perception de l’avis du conseil de classe par 100 élèves de troisième et le partage social réalisé en cette occasion. Les résultats indiquent que l’avis du conseil de classe a eu un impact émotionnel sur les adolescents. Cet épisode d’orientation scolaire a été partagé à maintes reprises, avec des partenaires diversifiés et dans un bref délai. La mère, le/la meilleur(e) ami(e) et dans une moindre mesure le père, sont les interlocuteurs privilégiés de l’adolescent. L’intensité émotionnelle de l’épisode n’est pas associée à sa fréquence de verbalisation, quels que soient les partenaires. Un avis défavorable n’est pas plus souvent partagé qu’un avis favorable, en dépit des émotions plus intenses qu’il suscite. Les résultats sont discutés dans le cadre de la question de l’ajustement aux transitions scolaires et professionnelles au cours de l’adolescence. |
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