Mise au pont d’un instrument d’évalution de la personnalité des enfants à partir du modèle à cinq facteurs
Cet article décrit la construction d'échelles d'évaluation de la personnalité à partir d'items bipolaires, dérivées du Modèle à cinq facteurs (M.C.F.). Les évaluations ont été réalisées par des mères et des enseignant(e)s et concernent des enfants âgés de 3 à 12 ans. Les échelles bipo...
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| Gepubliceerd in: | URI:https://journals.openedition.org/osp, |
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| Hoofdauteurs: | , , |
| Formaat: | Article ou chapitre numérique |
| Taal: | Français |
| Gepubliceerd in: |
L’Orientation scolaire et professionnelle
2018
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| Online toegang: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |
| Samenvatting: | Cet article décrit la construction d'échelles d'évaluation de la personnalité à partir d'items bipolaires, dérivées du Modèle à cinq facteurs (M.C.F.). Les évaluations ont été réalisées par des mères et des enseignant(e)s et concernent des enfants âgés de 3 à 12 ans. Les échelles bipolaires dérivées du Modèle à cinq facteurs (E.B.M.C.F.) sont constituées de 25 items, sélectionnés à partir d'un pool initial de 40 items. Les analyses factorielles ont montré que la structure du M.C.F. émerge de l'instrument et que le pourcentage de variance expliquée des différentes échelles est élevé. Celles-ci ne sont pas corrélées avec l'échelle de désirabilité sociale de MarloweCrowne et les coefficients de corrélation test-retest, à 7 jours d'intervalle, sont élevés. |
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