D., Ferré (Dir.). Orientation lycée. Méthode d’orientation active.
Un numéro spécial de L'Orientation Scolaire et Professionnelle (n °2 de 1999) a été consacré aux méthodes éducatives en orientation, numéro dans lequel sont présentées une quinzaine de ces méthodes (Boy et al., 1999). Depuis, d'autres méthodes ont été publiées, parmi lesquelles Orientatio...
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| Τόπος έκδοσης: | URI:https://journals.openedition.org/osp, |
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| Κύριος συγγραφέας: | |
| Μορφή: | Article ou chapitre numérique |
| Έκδοση: |
L’Orientation scolaire et professionnelle
2016
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| Διαθέσιμο Online: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |
| Περίληψη: | Un numéro spécial de L'Orientation Scolaire et Professionnelle (n °2 de 1999) a été consacré aux méthodes éducatives en orientation, numéro dans lequel sont présentées une quinzaine de ces méthodes (Boy et al., 1999). Depuis, d'autres méthodes ont été publiées, parmi lesquelles Orientation-Lycée (Ferré, 2000), dont les principales caractéristiques sont les suivantes :Objectifs de la méthodeSes grands objectifs sont : apprendre à s'informer, à se connaître, à analyser les environnements, être... |
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