Les représentations sociales des élèves du premier et du dernier degré de l’enseignement secondaire en Belgique francophone par rapport aux différentes filières
L’enseignement secondaire en Belgique francophone est fortement différencié. Il est composé de deux filières (transition et qualification) reliées par des mécanismes d’orientation, de réorientation et de relégation. Cet article présente les résultats d’une étude des représentations sociales par rapp...
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| 發表在: | URI:https://journals.openedition.org/osp, |
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| Auteurs principaux: | , |
| 格式: | Article ou chapitre numérique |
| 出版: |
L’Orientation scolaire et professionnelle
2015
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| 主題: | |
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