L’analyse des erreurs dans les tests de raisonnement logique : principes et illustrations
Dans les tests de raisonnement logique l’évaluation ne prend en compte le plus souvent que le seul score total. Pourtant d’autres variables mériteraient une analyse, comme les erreurs qui apportent des informations sur la nature des difficultés rencontrées par les sujets dans l’épreuve. À partir de...
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| In: | URI:https://journals.openedition.org/osp, |
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| Main Authors: | , , |
| Format: | Article ou chapitre numérique |
| Published: |
L’Orientation scolaire et professionnelle
2014
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| Subjects: | |
| Online Access: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |
| Summary: | Dans les tests de raisonnement logique l’évaluation ne prend en compte le plus souvent que le seul score total. Pourtant d’autres variables mériteraient une analyse, comme les erreurs qui apportent des informations sur la nature des difficultés rencontrées par les sujets dans l’épreuve. À partir de l’identification de différentes qualités de réponses fausses, nous proposons le calcul d’indicateurs permettant d’observer des différences individuelles à ce niveau. Nous illustrons notre approche sur deux épreuves, les matrices de Raven et le test RCC, et des résultats d’élèves de 6e. L’intérêt de cette analyse fait l’objet de la discussion. |
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