Les dispositifs français de lutte contre le décrochage scolaire en collège : ce qui est prescrit et ce qui est mis en œuvre
La prévention du décrochage scolaire donne lieu à de nombreuses prescriptions institutionnelles. Cette étude analyse l’activité des professionnels au sein de dispositifs dans six collèges français. Est questionnée leur agentivité au travers des formes d’engagement et/ou de « décrochage » professionn...
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| Xuất bản năm: | URI:https://journals.openedition.org/osp, |
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| Những tác giả chính: | , , |
| Định dạng: | Article ou chapitre numérique |
| Ngôn ngữ: | Français |
| Được phát hành: |
L’Orientation scolaire et professionnelle
2014
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| Những chủ đề: | |
| Truy cập trực tuyến: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |
| Tóm tắt: | La prévention du décrochage scolaire donne lieu à de nombreuses prescriptions institutionnelles. Cette étude analyse l’activité des professionnels au sein de dispositifs dans six collèges français. Est questionnée leur agentivité au travers des formes d’engagement et/ou de « décrochage » professionnel. La prescription présente certains traits saillants et les acteurs s’engagent de façon différenciée dans trois types de dispositifs (« prescrits et suivis », « locaux-inventés » et « locaux-détournés ») ; ces différences semblent liées aux tensions de l’organisation du travail s’écartant ou non de la « forme scolaire », favorisant ou non des initiatives et des mobilisations collectives. |
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