Comment aider les jeunes formés dans une école malade de l’orientation à s’orienter dans la vie ?
Compte de tenu des processus de sélection des élèves dans le système scolaire français, les jeunes tendent à considérer leur avenir en se référant à leurs résultats scolaires antérieurs. Cette vue diffère de ce que l’on attend ici et maintenant des individus en matière d’orientation de leur parcours...
Saved in:
| In: | URI:https://journals.openedition.org/osp, |
|---|---|
| Main Author: | |
| Format: | Article ou chapitre numérique |
| Language: | Français |
| Published: |
L’Orientation scolaire et professionnelle
2013
|
| Subjects: | |
| Online Access: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |
| Summary: | Compte de tenu des processus de sélection des élèves dans le système scolaire français, les jeunes tendent à considérer leur avenir en se référant à leurs résultats scolaires antérieurs. Cette vue diffère de ce que l’on attend ici et maintenant des individus en matière d’orientation de leur parcours professionnel et de leur vie. Trois types d’aides peuvent être apportés aux élèves pour les aider à faire face à cette tâche. Néanmoins, seule une profonde réorganisation de l’école et de ses relations avec les autres expériences de vie des élèves leur permettrait de construire les compétences qu’on exige d’eux pour s’orienter. |
|---|