Effet du local sur les projets de jeunes
La sociologie de la jeunesse s’intéresse le plus souvent aux jeunes des grandes villes ou des banlieues. À de rares exceptions, l’analyse porte sur les petites villes ou le milieu rural. Cet article vise à présenter une approche des attitudes juvéniles en termes de projet, tout en la reliant à une p...
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| Publicado no: | URI:https://journals.openedition.org/osp, |
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| Autor principal: | |
| Formato: | Article ou chapitre numérique |
| Idioma: | Français |
| Publicado em: |
L’Orientation scolaire et professionnelle
2011
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| Assuntos: | |
| Acesso em linha: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |
| Resumo: | La sociologie de la jeunesse s’intéresse le plus souvent aux jeunes des grandes villes ou des banlieues. À de rares exceptions, l’analyse porte sur les petites villes ou le milieu rural. Cet article vise à présenter une approche des attitudes juvéniles en termes de projet, tout en la reliant à une problématique locale. Le projet n’est pas ici simplement une action anticipatrice, mais renvoie plutôt à un ensemble d’attitudes et de comportements relatifs à des situations scolaires, professionnelles et de vie. L’individu est « en projet » et/ou « en anti-projet ». Si nombre de variables influencent ces projets, le local apparaît comme étant une dimension explicative forte : dimension explicative par ses faces objectives (comme l’offre de formation, d’emploi, d’activité…), mais aussi par les diverses images de l’école, du travail, et de la « vie » qui y sont véhiculées. |
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