Les représentations du travail chez les enfants de 5 à 8 ans : une étude qualitative exploratoire
Plusieurs travaux ont postulé que l’enfance pourrait être une période importante dans la découverte et la compréhension du monde (y compris du monde du travail) et pourrait donc être à mettre en lien avec le processus de développement vocationnel. Pourtant, malgré de nombreuses recherches centrées s...
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| Publicat a: | URI:https://journals.openedition.org/osp, |
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| Autors principals: | , , |
| Format: | Article ou chapitre numérique |
| Idioma: | Français |
| Publicat: |
L’Orientation scolaire et professionnelle
2025
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| Accés en línia: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |
| Sumari: | Plusieurs travaux ont postulé que l’enfance pourrait être une période importante dans la découverte et la compréhension du monde (y compris du monde du travail) et pourrait donc être à mettre en lien avec le processus de développement vocationnel. Pourtant, malgré de nombreuses recherches centrées sur le développement et les intérêts vocationnels des enfants, il n’existe à l’heure actuelle presque aucune étude concernant les représentations du travail, en tant que concept, chez les enfants. Dans une première étude, 30 enfants âgés de 5 à 8 ans ont été questionnés au sujet du travail et des définitions et fonctions qui lui sont associées. Dans la seconde étude, une série de courtes vidéos présentant des personnes en train de réaliser des activités dans divers contextes ont été proposées à ces mêmes enfants, en leur donnant pour tâche de catégoriser chaque vidéo comme étant ou non du travail. Les résultats de ces études ont révélé que les enfants se réfèrent à des éléments concrets (outils, tenues, lieux) pour se représenter le travail et que celui-ci est défini par les contraintes, notamment spatio-temporelles, et la pénibilité, qui sont communs à deux types de travail perçus par les enfants (professionnel et scolaire). Le travail est également perçu par ses fonctions : la stimulation psychologique et l’obtention d’un revenu. |
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