Prévenir le décrochage scolaire grâce à l’entretien motivationnel
L’entretien motivationnel (EM) est une approche centrée sur la personne, visant à guider celle-ci vers le changement, y compris lorsqu’elle n’en éprouve pas l’intérêt. Bien que cette approche puisse s’appliquer à de nombreux contextes, dont la lutte contre le décrochage scolaire, les ressources en f...
Wedi'i Gadw mewn:
| Cyhoeddwyd yn: | URI:https://journals.openedition.org/osp, |
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| Prif Awduron: | , |
| Fformat: | Article ou chapitre numérique |
| Iaith: | Français |
| Cyhoeddwyd: |
L’Orientation scolaire et professionnelle
2025
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| Pynciau: | |
| Mynediad Ar-lein: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |
| Crynodeb: | L’entretien motivationnel (EM) est une approche centrée sur la personne, visant à guider celle-ci vers le changement, y compris lorsqu’elle n’en éprouve pas l’intérêt. Bien que cette approche puisse s’appliquer à de nombreux contextes, dont la lutte contre le décrochage scolaire, les ressources en français sur l’EM sont rares et souvent limitées à l’addictologie. Destiné aux chercheur·es et professionnel·les de l’éducation, cet article présente l’état d’esprit, les processus et certains savoir-faire de l’EM. Nous proposons des moyens d’intégrer l’EM pour soutenir les élèves décrocheurs ou à risque de décrochage et illustrons comment l’EM peut permettre de développer des relations de confiance avec les élèves, préalables indispensables afin de les aider à explorer leurs motivations, à identifier avec eux les obstacles au « raccrochage » scolaire et à élaborer ensemble des stratégies de changement. Enfin, nous formulons des recommandations pour mettre en place des formations à l’EM adaptées aux professionnels de l’éducation. |
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