Comparaison des effets de trois modes de restitution de questionnaires d’intérêts: nomothétique, constructiviste et intégré
Plusieurs recherches ont été consacrées aux effets de restitution des tests psychologiques, mais peu d’entre elles ont confronté des approches innovantes. Cette recherche vise à comparer trois modes de restitution individuelle en les différenciant selon la conception de l’intervention: 1) nomothétiq...
Spremljeno u:
| Izdano u: | URI:https://journals.openedition.org/osp, |
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| Glavni autori: | , , |
| Format: | Article ou chapitre numérique |
| Jezik: | Français |
| Izdano: |
L’Orientation scolaire et professionnelle
2011
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| Teme: | |
| Online pristup: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |
| Sažetak: | Plusieurs recherches ont été consacrées aux effets de restitution des tests psychologiques, mais peu d’entre elles ont confronté des approches innovantes. Cette recherche vise à comparer trois modes de restitution individuelle en les différenciant selon la conception de l’intervention: 1) nomothétique, qui met l’accent sur la restitution interactive d’un profil de résultats; 2) constructiviste, qui aide le participant à élaborer ses propres catégories d’interprétation; 3) intégrée, qui combine les deux approches précédentes. Les résultats (n = 86) montrent que la restitution constructiviste seule est moins bien évaluée et, chez les hommes, est associée à un moindre sentiment d’efficacité vocationnelle. La restitution intégrée présente les effets les plus favorables lorsqu’on analyse les productions qualitatives des répondants. Les implications pour la recherche et la pratique sont abordées dans la discussion. |
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