C. Tourrette. Évaluer les enfants avec déficiences ou troubles du développement
Cet ouvrage sera sans doute apprécié d’abord par la « boîte à outils » (selon l’expression de l’auteur) qu’il présente dans deux de ses parties, la deuxième et la troisième : pas moins de 460 épreuves (tests ou échelles) conçues pour l’évaluation d’enfants ayant des déficiences ou des troubles du d...
Guardat en:
| Publicat a: | URI:https://journals.openedition.org/osp, |
|---|---|
| Autor principal: | |
| Format: | Article ou chapitre numérique |
| Idioma: | Français |
| Publicat: |
L’Orientation scolaire et professionnelle
2009
|
| Accés en línia: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |
| Sumari: | Cet ouvrage sera sans doute apprécié d’abord par la « boîte à outils » (selon l’expression de l’auteur) qu’il présente dans deux de ses parties, la deuxième et la troisième : pas moins de 460 épreuves (tests ou échelles) conçues pour l’évaluation d’enfants ayant des déficiences ou des troubles du développement. Ces épreuves sont présentées dans la deuxième partie de l’ouvrage. Elles sont classées en fonction de l’objectif qu’elles se proposent : évaluation du développement et des troubles du... |
|---|