B. Bergier & G. Francequin. La revanche scolaire
Le sous-titre explicite le sujet d’étude des auteurs : il s’agit de repérer les éléments explicatifs de parcours scolaires atypiques. Ces derniers sont donnés comme tels à cause de multi redoublements ou d’orientations vers des filières courtes avant la fin du second cycle, chez des élèves ayant to...
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| Veröffentlicht in: | URI:https://journals.openedition.org/osp, |
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| 1. Verfasser: | |
| Format: | Article ou chapitre numérique |
| Sprache: | Français |
| Veröffentlicht: |
L’Orientation scolaire et professionnelle
2009
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| Online Zugang: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |
| Zusammenfassung: | Le sous-titre explicite le sujet d’étude des auteurs : il s’agit de repérer les éléments explicatifs de parcours scolaires atypiques. Ces derniers sont donnés comme tels à cause de multi redoublements ou d’orientations vers des filières courtes avant la fin du second cycle, chez des élèves ayant tous atteint, par la suite, au moins un niveau correspondant à la licence.Le modèle théorique revendiqué se réfère à l’analyse sociologique des déterminants mais également à l’approche clinique des p... |
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