Balance, retos y perspectivas de la educación con pertinencia cultural en Tabasco
El presente escrito da cuenta de la experiencia educativa denominada: Universidad Intercultural del Estado de Tabasco (UIET) ubicada en el poblado de Oxolotán en el municipio de Tacotalpa. Los datos referidos abarcan un periodo de diez años (de 2005 a 2015) y forman parte del proyecto de investigaci...
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| Τόπος έκδοσης: | URI:https://journals.openedition.org/nuevomundo, |
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| Κύριοι συγγραφείς: | , , |
| Μορφή: | Article ou chapitre numérique |
| Γλώσσα: | Espagnol |
| Έκδοση: |
Nuevo mundo mundos nuevos
2018
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| Θέματα: | |
| Διαθέσιμο Online: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |
| Περίληψη: | El presente escrito da cuenta de la experiencia educativa denominada: Universidad Intercultural del Estado de Tabasco (UIET) ubicada en el poblado de Oxolotán en el municipio de Tacotalpa. Los datos referidos abarcan un periodo de diez años (de 2005 a 2015) y forman parte del proyecto de investigación “Significación e influencia de la educación intercultural en la vida cotidiana de los estudiantes de la UIET”, que se trabajó de 2009 a 2011, como parte de la línea de investigación: Investigación e interculturalidad. El texto refleja, desde una mirada crítica, el devenir histórico de la Universidad y la forma en que se concibe la educación intercultural en esta Institución de Educación Superior (IES). Se analiza el proceso de formación de la UIET y los actores que en ella se han involucrado, las diferentes etapas de construcción, obstáculos y retos a los que se ha enfrentado. Lo anterior mediante dos tipos de insumos: primero, a partir de documentos oficiales de la institución; y segundo, mediante el uso de métodos y técnicas de investigación cualitativa en las que se reconoció, a partir de experiencias de profesores y estudiantes, la visión de los actores al respecto del devenir de la UIET. |
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