“Falsa la historia que nos enseñaron”. Argumentos visuales, sensibilización y revisión de la historia desde el peronismo revolucionario (Argentina, 1966/1976)
La presente ponencia apunta a identificar la manera en la que el peronismo revolucionario de los sesenta y setenta refuta la “historia oficial” argentina y propone una nueva lectura del pasado nacional. Adoptando como perspectiva de análisis el estudio de la utilización de la imagen en la difusión d...
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| Опубликовано в: : | URI:https://journals.openedition.org/nuevomundo, |
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| Главный автор: | |
| Формат: | Article ou chapitre numérique |
| Язык: | Français |
| Опубликовано: |
Nuevo mundo mundos nuevos
2011
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| Предметы: | |
| Online-ссылка: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |
| Итог: | La presente ponencia apunta a identificar la manera en la que el peronismo revolucionario de los sesenta y setenta refuta la “historia oficial” argentina y propone una nueva lectura del pasado nacional. Adoptando como perspectiva de análisis el estudio de la utilización de la imagen en la difusión de una determinada interpretación de la realidad, este trabajo analiza la concepción de la historia que se construye desde dicho discurso combativo. La hipótesis propuesta es que el recurso y la visualización de hitos históricos funcionan en tanto argumentos sensibles para discutir el presente y legitimar un proyecto político alternativo. Asimismo, la apelación a los sentimientos desde lo visual y la exaltación de nuevos sujetos protagonistas son la base de la nueva óptica fomentada para refutar la narración oficial. En suma, convocando ejemplos de una fuente gráfica y otra audiovisual, se pone en evidencia el empleo de la imagen con fines de sensibilizar y como argumento para la política. |
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