Infancia y construcción del “buen ciudadano”: los manuales y compendios de urbanidad como herramienta de disciplinamiento en la instrucción pública chilena (1849-1900)
A partir de un corpus formado por seis compendios y manuales que abordan los preceptos de urbanidad y comportamiento, este artículo estudia el discurso de poder que tiene como objetivo el disciplinamiento de la infancia chilena y la legitimación de los valores, la moral y la idea de orden social des...
Salvato in:
| Pubblicato in: | URI:https://journals.openedition.org/nuevomundo, |
|---|---|
| Autore principale: | |
| Natura: | Article ou chapitre numérique |
| Lingua: | Espagnol |
| Pubblicazione: |
Nuevo mundo mundos nuevos
2026
|
| Soggetti: | |
| Accesso online: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |
| Riassunto: | A partir de un corpus formado por seis compendios y manuales que abordan los preceptos de urbanidad y comportamiento, este artículo estudia el discurso de poder que tiene como objetivo el disciplinamiento de la infancia chilena y la legitimación de los valores, la moral y la idea de orden social desarrollada por las elites socio-políticas chilenas de la segunda mitad del siglo XIX. Este artículo se interroga sobre las continuidades y transformaciones discursivas que existen en estas herramientas educativas de la escuela primaria y sobre cuáles son aquellas características privadas permitidas o excluidas con respecto a los cuerpos de los niños y niñas escolarizados. |
|---|