« Même pas envie d’en parler ». Quand la politique s’invite et s’évite en salle des profs
À partir de portraits de professeur·es du secondaire votant à gauche, cet article interroge la place des échanges électoraux dans les sociabilités professionnelles, en croisant sociologie politique et sociologie du travail. Il analyse la façon dont les reconfigurations sociales et politiques du grou...
محفوظ في:
| الحاوية / القاعدة: | URI:https://journals.openedition.org/nrt, |
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| المؤلفون الرئيسيون: | , , |
| التنسيق: | Article ou chapitre numérique |
| اللغة: | Français |
| منشور في: |
La Nouvelle Revue du Travail
2025
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| الموضوعات: | |
| الوصول للمادة أونلاين: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |
| الملخص: | À partir de portraits de professeur·es du secondaire votant à gauche, cet article interroge la place des échanges électoraux dans les sociabilités professionnelles, en croisant sociologie politique et sociologie du travail. Il analyse la façon dont les reconfigurations sociales et politiques du groupe enseignant participent à limiter les échanges politiques entre collègues, dans le contexte des campagnes présidentielles et législatives de 2022. Tout en donnant à voir la diversité du rapport à la politique de « profs de gauche », il éclaire la pluralité des logiques d’évitement des discussions politiques au travail : un évitement de distinction chez des enseignant·es s’estimant bien doté·es en compétences politiques, ou un évitement de préservation, dans des configurations professionnelles générant un sentiment d’incompétence et d’illégitimité à « parler politique ». |
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