Quelles interactions en formation asynchrone ?
La présente recherche porte sur l’identification et la description des interactions en formation asynchrone. Nous tentons à travers ce travail de recherche de classer les interventions enregistrées dans un forum de discussion d’un groupe d’apprenants universitaires selon les trois dimensions mises e...
Salvato in:
| Pubblicato in: | URI:https://journals.openedition.org/multilinguales, |
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| Autori principali: | , |
| Natura: | Article ou chapitre numérique |
| Lingua: | Français |
| Pubblicazione: |
Multilinguales
2022
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| Soggetti: | |
| Accesso online: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |
| Riassunto: | La présente recherche porte sur l’identification et la description des interactions en formation asynchrone. Nous tentons à travers ce travail de recherche de classer les interventions enregistrées dans un forum de discussion d’un groupe d’apprenants universitaires selon les trois dimensions mises en place par Peraya en 2003, à savoir la dimension référentielle, la dimension régulatrice et la dimension relationnelle. |
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