L’identité nationale à travers les manuels scolaires de langue française en Algérie. Cas du manuel de première année moyenne
Par le biais de ses textes, ses illustrations et ses activités variées, le manuel scolaire est susceptible de contribuer au renforcement de l’identité algérienne des apprenants. La question est de savoir comment ? Notre contribution vise l’analyse des finalités actuelles du système éducatif algérien...
Gardado en:
| Publicado en: | URI:https://journals.openedition.org/multilinguales, |
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| Auteurs principaux: | , |
| Formato: | Article ou chapitre numérique |
| Idioma: | Français |
| Publicado: |
Multilinguales
2022
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| Sujets: | |
| Acceso en liña: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |