Mécanismes psycholinguistiques impliqués dans l’apprentissage, la compréhension et la production des langues chez les locuteurs immigrés dans l’environnement familial
Cet article examine les mécanismes psycholinguistiques impliqués dans l’apprentissage, la compréhension et la production des langues chez les locuteurs issus de l’immigration algérienne en France. En se concentrant sur les interactions familiales, il met en lumière la relation entre adultes et enfan...
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| Publicado en: | URI:https://journals.openedition.org/multilinguales, |
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| Auteurs principaux: | , , |
| Formato: | Article ou chapitre numérique |
| Idioma: | Français |
| Publicado: |
Multilinguales
2026
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| Sujets: | |
| Acceso en liña: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |
| Résumé: | Cet article examine les mécanismes psycholinguistiques impliqués dans l’apprentissage, la compréhension et la production des langues chez les locuteurs issus de l’immigration algérienne en France. En se concentrant sur les interactions familiales, il met en lumière la relation entre adultes et enfants dans un contexte de communication exolingue. À travers l’analyse d’enregistrements de conversations spontanées, l’étude examine comment les processus de mémoire et les interactions sociales influencent l’acquisition et la transmission des langues. L’article souligne également le rôle des émotions et des souvenirs dans la consolidation des apprentissages linguistiques, ainsi que l’importance des métaphores et du code-switching dans la construction d’une identité culturelle et linguistique partagée. |
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