Synergie entre ingénierie pédagogique et neuromarketing : vers une optimisation de l’immixtion des apprenants
La confluence entre ingénierie pédagogique, neurosciences et marketing, se profile comme une voie prometteuse pour le processus d’enseignement-apprentissage. En effet, cette synergie pourrait permettre à l’apprenant de progresser selon son propre rythme en répondant à ses besoins multidimensionnels,...
Wedi'i Gadw mewn:
| Cyhoeddwyd yn: | URI:https://journals.openedition.org/multilinguales, |
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| Prif Awduron: | , |
| Fformat: | Article ou chapitre numérique |
| Iaith: | Français |
| Cyhoeddwyd: |
Multilinguales
2026
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| Pynciau: | |
| Mynediad Ar-lein: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |