La fusion de l’art littéraire et de la technologie numérique dans l’appréciation des contes traditionnels
Cet article examine le rôle de la littérature numérique dans le processus d’apprentissage et explore la manière dont les récits sont représentés dans l’environnement numérique. L’étude se concentre sur l’interaction entre les apprenants et les éléments multimodaux et animés présents dans les récits...
Sparad:
| I publikationen: | URI:https://journals.openedition.org/multilinguales, |
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| Huvudupphovsman: | |
| Materialtyp: | Article ou chapitre numérique |
| Språk: | Français |
| Publicerad: |
Multilinguales
2024
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| Ämnen: | |
| Länkar: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |
| Sammanfattning: | Cet article examine le rôle de la littérature numérique dans le processus d’apprentissage et explore la manière dont les récits sont représentés dans l’environnement numérique. L’étude se concentre sur l’interaction entre les apprenants et les éléments multimodaux et animés présents dans les récits numériques, ainsi que sur leur capacité à susciter des réactions affectives et esthétiques. Les données ont été recueillies lors d’une activité où les apprenants ont réagi aux conventions textuelles et aux caractéristiques littéraires d’un conte traditionnel, tant dans sa version imprimée que numérique. L’analyse s’appuie sur des théories littéraires et multimodales issues des études narratives, de l’esthétique de réception, de la multimodalité et de la linguistique, afin de fournir un éclairage approfondi sur le sujet. |
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