Fins et moyens. La théorie constructive des types considérée comme guide pour former des modèles en théorie de l'esprit et de l'action :: SCD d'Orléans

Fins et moyens. La théorie constructive des types considérée comme guide pour former des modèles en théorie de l'esprit et de l'action

Fins et moyens. La théorie constructive des types considérée comme guide pour former des modèles en théorie de l'esprit et de l'action

The following discussion aims at clarifying the formal relation between end and means in terms of constructive type theory. Philosophical tradition offers two opposed conceptions: a Machiavellian, on the one hand, dealing with end and means as to some extent independent items, and a Kantian, on the...

पूर्ण विवरण

में बचाया:

ग्रंथसूची विवरण
में प्रकाशित:	URI:https://journals.openedition.org/msh,
मुख्य लेखक:	Lohrer, Guido
स्वरूप:	Article ou chapitre numérique
भाषा:	Anglais
प्रकाशित:	Mathématiques et sciences humaines 2006
विषय:	action considérée comme un type analyticité moyen canonique théorie constructive des types relation fin/moyen savoir pratique (savoir faire) actions as types analyticity canonical means constructive type theory end/means-relation practical knowledge (knowing how)
ऑनलाइन पहुंच:	Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM

समान संसाधन

Quine : l'analyticité par l'assentiment
द्वारा: Laugier, Sandra
प्रकाशित: (2008)

Les avatars quiniens de l'analyticité
द्वारा: Bonnay, Denis
प्रकाशित: (2008)

Le financement du haut de bilan dans les PME camerounaises et tchadiennes
द्वारा: Ngongang, Dagobert
प्रकाशित: (2012)

Paroles d’élèves et bonheur à l’école
द्वारा: Dizerbo, Anne
प्रकाशित: (2019)

Kessel reporter : de la chose vue à la chose lue
द्वारा: Barkate, Jonathan
प्रकाशित: (2017)

Le rejet de la distinction de l'analytique et du synthétique par Alfred Tarski
द्वारा: Schmit, Roger
प्रकाशित: (2008)

De Simone Weil à Etty Hillesum. Les « armes de l’esprit »
द्वारा: Gabellieri, Emmanuel
प्रकाशित: (2021)

Savoir, pouvoir et savoir-faire
द्वारा: Coppens, Philippe
प्रकाशित: (2022)

Elèves et professeurs, nouveaux inventeurs, à leur insu
द्वारा: Montagne, Yves-Félix
प्रकाशित: (2012)

Emmaüs Connect : donner aux acteurs de l’accompagnement social et médico-social les moyens d’agir face à la précarité numérique
द्वारा: Deydier, Jean
प्रकाशित: (2020)

Les savoirs didactiques d’enseignants de langue novices à l’épreuve du tutorat en ligne
द्वारा: Catoire, Pascale
प्रकाशित: (2021)

Enjeux éthiques d’une enquête sur des actes communicationnels anonymes autour d’une pratique de santé controversée
द्वारा: Djahanchahi, Stéphane
प्रकाशित: (2022)

Avant propos sur la théorie constructive des types
द्वारा: Bourdeau, Michel, और अन्य
प्रकाशित: (2006)

La théorie des champs conceptuels de Gérard Vergnaud : héritages et perspectives
द्वारा: Guiet-Suvain, Jeanne, और अन्य
प्रकाशित: (2024)

Loyauté et emprise
द्वारा: Maes, Jean-Claude
प्रकाशित: (2010)

La prédication : approche de la théorie des opérations prédicatives et énonciatives
द्वारा: Merle, Jean-Marie
प्रकाशित: (2017)

La conceptualisation du réel dans une perspective de la théorie des champs conceptuels : place et rôle du contexte
द्वारा: Acioly-Regnier, Nadja, और अन्य
प्रकाशित: (2024)

L’exploration de la société à Paris au xixe siècle : des physiologies aux encyclopédies
द्वारा: Katz, Genia
प्रकाशित: (2016)

Une anthropologie de l’action
द्वारा: Alvarez-Pereyre, Frank
प्रकाशित: (2002)

Wine Consumption and Customer Value : An Investigation of the Influence of the Situational and Cultural Contexts
द्वारा: Overby, Jeffrey W.
प्रकाशित: (2008)

Quand les petits riens sont des savoirs d’action
द्वारा: Grand, David
प्रकाशित: (2021)

Formation en encadrement éducatif : quelles logiques pour quels principes ?
द्वारा: Chauvigné, Céline
प्रकाशित: (2022)

Sémantisme et potentiel argumentatif des dérivés dénominaux en anti-
द्वारा: Heyna, Franziska
प्रकाशित: (2008)

Le lien entre les techniques et la créativité dans la petite construction navale vénitienne
द्वारा: Pastor, Saverio
प्रकाशित: (2022)

Du mot à la bouche
द्वारा: Parizot, Anne, और अन्य
प्रकाशित: (2015)

Mediterranean Wooden Shipbuilding in the nineteenth century: Production, Productivity and Ship Types in Comparative Perspective
द्वारा: Delis, Apostolos
प्रकाशित: (2013)

7. Évaluation du renforcement de l’alternance dans un dispositif de formation à l’enseignement : des intentions aux perceptions
द्वारा: Stumpf, Alexia, और अन्य
प्रकाशित: (2026)

Enfants et adolescents face à la maladie chronique : le cas du diabète de type 1
द्वारा: Vinel, Virginie, और अन्य
प्रकाशित: (2021)

Children and Adolescents Faced with Chronic Illness: The Case of Type 1 Diabetes
द्वारा: Vinel, Virginie, और अन्य
प्रकाशित: (2022)

Construction scientifique et construction quotidienne
द्वारा: Ntagteverenis, Paschalis
प्रकाशित: (2005)

Comment le bébé accède-t-il à la notion d’outil ?
द्वारा: Fagard, Jacqueline, और अन्य
प्रकाशित: (2012)

Du pragmatisme et des technologies numériques
द्वारा: Granjon, Fabien
प्रकाशित: (2015)

02. Savoirs sur le territoire : essai de caractérisation et concepts pour l’analyse
द्वारा: Kustosz, Isabelle
प्रकाशित: (2023)

Quelle « exception française » en matière de « types de temps » ?
द्वारा: Douguedroit, Annick
प्रकाशित: (2008)

South and north: the linguistic mysteries of the buss
द्वारा: Thier, Katrin
प्रकाशित: (2022)

Co-construire de l’expertise inclusive des connaissances locales
द्वारा: Cankat, Aysegül, और अन्य
प्रकाशित: (2021)

À propos des notions de type de temps et de type de circulation
द्वारा: Durand-Dastès, François
प्रकाशित: (2008)

L’observation des pratiques enseignantes effectives : outil d’étude de l’agir enseignant – en construction – auprès d’étudiants alternants
द्वारा: Hadj Amor, Habib
प्रकाशित: (2026)

Le corpus entre données, analyse et théorie
द्वारा: Dalbera, Jean-Philippe
प्रकाशित: (2003)

Une médiatisation improbable ? Fermeture d’une usine rurale et intérêts journalistiques
द्वारा: Baisnée, Olivier, और अन्य
प्रकाशित: (2017)

© 2021-2023 • Université d'Orléans, Service Commun de Documentation, 6 rue de Tours, 45072 Orléans cedex 2
+33(0) 2 38 41 71 84 • https://scd.univ-orleans.fr • Mentions légales